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Ryan | 30th Jun 2009 | 講鏟新片 | (8680 Reads)

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香港的紀錄片市場向來不大,紀錄長片能於商營戲院上映機會更是少之又少。繼去年張虹的《選舉》後,張經緯的《音樂人生》也安排於百老匯電影中心上映,透過少年黃家正的成長過程,探索多個層面的人生歷程。

電影以黃家正於十一歲時遠走捷克、十七歲至十八歲期間的經歷以剪接方式接合,當中分開不同段落紀錄黃氏身邊的人物,如爸爸、兄長、妹妹、同學、啟蒙老師以至就讀的學校師生等。紀錄片在主題以外,帶領探索的問題層次卻相當多與複雜,故此觀眾入場前宜作好準備,因為是一個很好的通識教材。

先從主體出發,黃家正雖然是被描述的音樂天才,可是他的多元才華在片中卻完全散發。電影裡他的鏡頭,所探討的事情其實很明顯由他主導,某程度上揭示了他不欲於既定被人指定的人生中擺佈。童年時的他已嘗試擺脫,電影雖然對他於長成時的迷失輕描淡寫,但比起中學後期的黃氏,那份曾失落的感覺卻有實感。失落過後,重新上路更為堅實的感覺,也呈現出來。在他的主導下,大家看到的不是黃氏本身輝煌一面,而是他陰沉的感覺。

從黃氏自已再到身邊的朋友,所呈現的就是一個雙方難以溝通的狀態。這方面以朋友對他的品評,及黃氏自己談及身邊的人與朋友作全面呈現,在此導出了人與人之間的關係的思索空間來。雖然黃氏希望自己做一個「人」,可是他的表現在生活裡卻不像一個人來。片中對於數段關係的描述,最終卻是一個又一個的反諷來,無論是父子、兄弟、朋輩以至師徒也好,呈現的都是表面與深層矛盾的狀態的對照。電影裡的鏡頭,每每都將正、反兩面的做法即時投射,觀看時仿如不斷提醒觀眾對片中人物的評價需自行分析判斷。

再從這個角度去看,便是一些很基本的問題的見証和解讀,例如人生的意義或是何謂團隊精神。當中更會見証的,就是在現今音樂界發掘人才的方式下,如何令有潛質的人於揠苗助長的情況下出現,甚至因此影響到全家人的整個生活來。到底是家庭該是由家長主導還是由孩子主導,這些課題雖然涉及不多,可是作引發延伸的探討。

相比起近年需要有濃烈氣氛包裝的紀錄片來說,《音樂人生》手法平實,每每令人驚訝也許是來自黃家正的自家對白,可是對於一個年少具天份的人來說,無論是否氣盛,難免有這份質感出來。倒過來說,整部電影談的雖然是音樂的事,可是實際上卻不算是音樂主體,而是人生歷程,對於觀眾來說便是來了一個很好的通識課題,引發各層面層次的延伸討論。對於一部紀錄片來說,可說是十分豐富,而觀畢後除了認識電影本身相關課題外,還更有得著,以港片來說,可算是難得之作。